La actividad está dirigida a los alumnos del tercer curso del segundo ciclo de Educación Infantil, aunque se podría adaptar al resto de cursos realizando algunas modificaciones.
La actividad consiste en crear en el aula nuestro propio calendario escolar. Para ello cambiaremos una “regla básica no escrita” de los calendarios tradicionales: a medida que pasan los días, nuestros alumnos no deberán ir tachando el cuadradito que corresponda a dicho día, sino que trabajaremos una visión más positiva en la que en lugar de “tachar” los alumnos tendrán que “añadir”:
Los alumnos deberán ir añadiendo una pegatina con el día correcto (en la que podrán repasar el número con el dedo) y escribir en el día anterior una frase sencilla contando lo que hicieron ese día al salir del cole. Cada día un alumno será el encargado de hacer esta práctica por lo que al final tendremos un mes repleto de días coloridos que nos servirá además de diario común de los alumnos de clase.
Por otra parte, la decoración de cada mes del calendario se puede elaborar la última semana del mes anterior con el fin de ofrecer a los alumnos la posibilidad de desarrollar su creatividad y fomentar el trabajo en equipo.
Con la mencionada actividad pretendemos acercar a nuestros alumnos de Educación Infantil a la comprensión de concepto “tiempo”, que muchas veces les resulta tan complicado.
Concretamente trabajamos la duración al trabajar un breve período de tiempo que cuenta con un principio y un final: el año escolar. Con éste secuenciaremos además los meses y semanas. De esta forma obtenemos la objeción de la “duración” con algo que podemos medir.
Para facilitar este proceso de adquisición de “conciencia temporal”, nos apoyaremos en poesías breves relacionadas con los meses del año, lo que facilitará el trabajo del ritmo.
Por otra parte, abarcamos la sucesión gracias a los días, semanas y meses del calendario así como a los diferentes acontecimientos que los alumnos irán escribiendo cada día de forma continuada. En relación a esto, se trabaja la simultaneidad, con la que los alumnos comprenderán que cada persona tiene su propio pasado ya que lo que él hizo el día anterior o hace una semana no será lo mismo que lo que hicieron sus compañeros, aunque fuera el mismo día.
Para finalizar, mencionar el trabajo de la memoria en cuanto a “reconocer” se refiere ya que será un buen ejercicio de memoria para el alumno el hecho de reconocer los números y los meses del año ya sea en nuestro calendario o en cualquier otro lugar en el que pudieran aparecer.
